阅读与悦读

王小丹

摘要：阅读在小学语文的学习中占据着十分关键的位置，应新课程改革，教育部门对小学语文的阅读质量提出了新的要求：现阶段的小学生应该掌握更多的阅读方法，具备独立自主的阅读能力。但是，因为传统教育所遗留下来的问题，我国小学语文的阅读教学依旧存在着许多的不足，教师根本未能将所谓的“阅读”转换成“悦读”，学生也无法对语文阅读产生浓厚的积极性和兴趣，养成自主阅读的能力。

关键词：悦读;自主性;语文

引言：

阅读是学生掌握语文知识的基本方式，对学生语言的表达能力、文字的理解能力、思维的扩展能力都起着不可缺失的作用。然而小学生因为经验和年龄等个别的原因，其稳定性并不高，自学能力也不够强，很难专注且主动地去完成阅读任务。因此，为了更好的培养小学生自主性阅读的能力，语文教师可以从提高学生的阅读兴趣入手，让学生感受到阅读所带来的快乐，寻找到语文阅读中的闪光点，实现真正的“悦读”。

一.自主性阅读中“悦读”的重要性

所谓的“悦读”，无非就是让学生在阅读中感受到快乐，使他们能够在愉悦的状态下进行阅读，让他们真正的感受到阅读所带来的价值和意义。想要实现小学生语文阅读的自主性是很难的，如果单靠传统教育的“灌输式”方式是根本行不通的。毕竟，兴趣才是激发学生自主性和主动性学习的老师，语文教师只有不断地在阅读教学的过程中挖掘学生的兴趣，从学生本身出发，丰富阅读教学的内容，增加阅读教学的兴趣点，扩充阅读的范围和阅读的资源等，才能让小学生真正的喜欢上阅读。……