理实一体化教学机制在小学语文课堂中的应用

钱志伟

摘要：在小学语文教学过程中，面向学生主要进行的是以理论教学为指导，但是教师要明白的一个问题是，理论教学永远只能停留在理论的层面，况且理论的研究不是万能的，特别是在语文这种对实践要求颇高的课程中，实践探索的牵引非常重要。特别是在新课改的发展和推动下，教育部门对小学语文的教学要求进一步提高，并且规定让学生在理论分析的基础上进行实践探索，并且将两者相结合，运用到日常的课堂学习和生活中，旨在加强学生学习能力的同时，强化学生的社会活动能力和对社会的认知能力。

关键词：小学语文;教育教学;理论研究;实践探索;综合应用

在小学语文的课堂教学中，教师要对教学理论进行严谨的梳理和认真的设计，正确的安排好教学理论与实践探索的关系，这不仅是提高学生语文学习能力的保证，而且是小学语文教学效果的需求。由于小学生的心智和身体处在一个快速发育的阶段，对一切未知的事情都充满着好奇心，趋势他们去探索其中的内涵。随后，教师要抓住小学生的这个特征，在教学理论和实践探索两个方向深入引导学生，让学生感受到在学习课本知识的同时参加社会实践的必要性，同时也能让学生通过参加社会实践对社会百态产生一个全面的认识和分。

一、以教学理论培养学生的语文学习能力

关于小学语文课堂教学的理论设定方面，主要有四个方面的理论定义。……