浅谈如何提高高中英语课堂教学的有效性

杨先秀

摘要：高中阶段的英语教学已经相对成熟，但是对于高中英语课堂有效性的探究依旧是一项长期且复杂的过程，在对于英语课堂有效性探究的过程中存在着很多表面上存在或者深入存在的问题，需要教师之间以及教师与学生之间进行不断的发掘，在教学的各个环节上进行相应的策略探究，有针对性的提高英语课堂教学的有效性，让学生在高中阶段的英语学习能更高效的进行，达到预期的教学目的。

关键词：高中英语; 课堂教学; 提高有效性

提高高中英语课堂教学的有效性就是教师通过发现学生的问题以及相关的教学方法的不足之处，对学生的教学方式进行改变，在教学过程中进行更加有效地教学活动，达到提高教学效果的目的。教师在教学过程中起到引导的作用，因此教师在教学过程中要不断发现学生的问题并进行相关教学方法的改革，发挥学生主动学习的能力，让学生把握相关的学习方法，掌握相关的英语知识，通过教学之间的互动交流，达到更好的教学效果。

一、高中英语课堂教学有效性不高的原因

1.1没有明确的教学目标

在进行教学之前，教师就要根据所学内容设立好教学目标，但是现在还有部分教师在进行课堂教学时，并不明确教学目标，对于学生应该掌握的知识与技能要求都比较片面，在课堂上的教学也是想到哪讲到哪，没有具体的规划以及相关的教学大致流程的设定，在教学过程中对于所学内容的重难点都比较模糊，进而学生在学习过程中就不能掌握学习内容的重难点，学习效率不高。……