以专职护士主导的健康教育对围手术期泌尿系结石患者的价值

黄燕娇 古利华 邓佳

摘要：目的：全面分析圍术期泌尿系结石患者采取专职护士为主导的健康教育后实际效果。方法：选择我院2020.1-2021.1内收治的50例围手术期泌尿系结石患者为研究目标，将所有患者按照随机数表方式，分为对照组（25例，应用基础护理）和观察组（25例，加入专职护士为主导的健康教育）。对两组患者在护理完成后的效果进行收集和分析。结果：观察组健康知识知晓率明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：围手术期泌尿系结石患者采取专职护士为主导的健康教育能够提高健康知识知晓率，利于病情恢复，因此值得推广采纳。

关键词：健康教育;知晓率;围术期泌尿系结石;专职护士;价值

泌尿系结石是泌尿系常见病。临床主要表现为腹胀、腰部剧烈绞痛、呕吐、血尿等[1]。手术是泌尿系结石重要治疗方法。在治疗过程中，给予患者健康知识宣导，能够提高患者对疾病、手术等方面认知和重视，确保手术稳定进行，利于病情恢复。此次研究则分析基础护理和加入专职护士为主导的健康教育后实际效果，主要内容见下文：

1 资料与方法

1.2一般资料

选择我院2020.1-2021.1内收治的50例围手术期泌尿系结石患者为研究目标，将所有患者按照随机数表方式，分为对照组 （25例，男14例，女11例，年龄范围：40-62岁，平均年龄：55.21±7.43岁）和观察组（25例，男13例，女12例，年龄范围：41-63岁，平均年龄：55.37±7.57岁）。纳入标准：①均知情同意，②均为围手术期泌尿系结石患者。排除标准：①精神问题，沟通障碍，②配合度较低，③其他合并类疾病，④手术禁忌。所有患者病史资料分析后显示，其差异无统计学意义（P>0.05）。所有患者对本研究均完全知情同意并签署知情同意书。我院伦理委员会对本研究也完全知情，并批准研究。

1.3方法

对照组采取基础护理，观察组在对照组基础上加入专职护士为主导的健康教育。

1.3.1基础护理

给予对照组患者基础护理，主要包括：医院环境介绍、病房环境护理、饮食护理、手术护理等常规性护理措施。

1.3.2专职护士为主导的健康教育

观察组在对照组基础上加入专职护士为主导的健康教育，主要包括：①建立专职护士健康教育小组，要求小组成员均有较强的沟通技巧，均掌握相关知识和护理技巧。选择一名资历较丰富的护士担任护士长，带领进行护理工作。②制定健康教育工作计划，计划主要包括工作内容、工作流程、工作时间等。③健康知识评估：入院前需要全面掌握患者基本病史资料、文化程度，主动与患者沟通交流，了解患者对疾病、手术等相关知识掌握情况。④健康知识教育：给予患者泌尿系结石病因、手术流程、手术效果以及护理效果等相关知识讲解，对于理解能力较弱的需要采取面对面、多次反复讲解，保证患者均能完全掌握。⑤术后指导，告知患者出院办理流程，根据病情状况告知患者院后预防知识、用药注意事项、运动计划等，同时叮嘱患者定期复查。⑥建立微信平台，定期电话回访。

1.3 观察标准

对两组患者分别进行基础护理和加入专职护士为主导的健康教育后患者健康知识知晓率进行分析。健康知识知晓率=（完全知晓+基本知晓）/总例数。

1.4 统计学方法

将数据纳入SPSS20.0软件中分析，率计数资料采用χ2检验，并以率（%）表示，（P<0.05）为差异显著，有统计学意义。

2 结果

两组健康知识知晓率分析

研究结果显示，观察组健康知识知晓率明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。见表1。

3 讨论

泌尿系结石诱发原因主要与日常生活环境、饮食结构变化、遗传因素等密切相关。手术是治疗泌尿系结石疾病重要方法，由于患者对疾病、手术、护理等相关知识认识较少，极容易存在不配合、不理解等不良情况，不仅会影响治疗工作进展，还会引发医疗纠纷。因此在围手术期泌尿系结石中需要重视健康教育。

专职护士为主导的健康教育主要是通过建立专门健康教育护理小组，小组成员均有较强的沟通能力，均掌握相关知识和护理技巧，能够有效保证健康教育工作稳定进行[2-3]。通过提前制定健康教育计划，能够确保工作顺利完成。通过对患者进行健康知识评估，提前全面了解患者实际情况，有利于健康教育工作开展。给予患者泌尿系结石病因、手术流程、手术效果以及护理效果等相关知识讲解。建立微信平台，定期电话回访等，能有效提高患者健康知识掌握度。此次研究则分析围术期泌尿系结石患者采取专职护士为主导的健康教育后实际效果，研究发现，观察组在对照组基础上加入专职护士为主导的健康教育后患者健康知识知晓率明显高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。

综上所述，围手术期泌尿系结石患者采取专职护士为主导的健康教育能够提高健康知识知晓率，利于病情恢复，因此值得推广采纳。

参考文献

[1]庄安妮， 邱金花， 连丹，等. 以专职护士主导的健康教育对围手术期泌尿系结石患者的影响[J]. 当代护士（下旬刊）， 2020，27（06）： 177-179.

[2]胡仁芳. 健康教育在围手术期护理的应用效果评价[J]. 世界最新医学信息文摘， 2018，18（73）：214+221.

[3]刘秀元， 卢艳萍. 健康教育在围手术期病人护理中的应用[J]. 中华实用医学， 2000， 002（002）：80-81.