在一日活动中培养大班幼儿积极情绪的有效策略

李莉

摘要：一日活动是现阶段培养幼儿各方面能力的主要措施之一，幼儿在这一关键成长时期在各类活动中的表现都和其成长发育有着密切联系，所以教师需要及时根据幼儿在一日活动的中的表现进行教学方案的制定。这其中针对大班幼儿积极情绪的培养策略是教师制定教学方案过程中的重点关注内容，因为大班幼儿已经具备基础思维方式，思维和情绪有着密切联系，只有幼儿具备积极情绪才能让自身的思维更加灵敏，进而影响幼儿的行为活动，为其身心健康成长奠定基础。

关键词：一日活动;大班幼儿;积极情绪

大班幼儿在这一阶段的语言思维能力尚未发育成熟，所以情绪是幼儿最直观的表现形式，教师在进行一日活动内容设计的过程中需要及时观察幼儿的情绪变化，以培养幼儿积极情绪为主要目标，让幼儿丰富的情绪表现为教师提供信息，进一步引导大班幼儿有更加快乐自信的成长路程。

一、一日活动中培养幼儿积极情绪的必要性分析

现阶段教师在设计一日活动的过程中需要以幼儿具体需求为准，大班幼儿的自我意识较强，逐渐萌生出更多想法，教师在此过程中应用专业教育思想可以培养出幼儿的自我控制力，这是影响幼儿性格和思维品质的重要因素，教师通过专业化的设计对一日活动进行优化创新既能让幼儿有更良好的活动体验，又能保证幼儿在身心成长过程中有更多积极情绪，建立更良好的师幼关系，引导大班幼儿学会以真诚、尊重的态度进行人际交往。……