轻松识字，快乐教学

“老师，我的孩子记不牢学过的生字，您有什么办法吗？”“老师，我的孩子跟别人的孩子一样大，别人都能流利地读出课外书上的故事了，可我的孩子还不会，怎么办呀？”刚毕业从事语文教学，常听到家长如此跟我说，我的心里急得不得了——课堂上我认真地教，努力地分析每一个生字，可得到的结果却是如此，唉！赶紧改改自己的教学方法吧。于是，我开始了苦苦摸索：到底我该采取怎样的方式才能让学生能自主、轻松地去识字，能感受到识字的乐趣？通过对自己的教学方法进行比较、总结，总算在一年级的识字教学方面有了进步。

一、多种方法破识字难点，生字便扎实掌握。

一年级的孩子注意持续时间不长，而学习的内容多，识字量大，有的字识记还有难度，这就要求我在教学时要充分激发学生的兴趣，提高他们持续注意的时长，采用多种方法突破识字的难点，让学生在快乐中学习。

1、动动脑筋编字谜，编中体快乐。

在识字教学中，采用“编字谜”的方法让孩子们去识记生字，这种方法既培养了学生创新思维，又让他们的口头表达能力得到了锻炼。比如：明：一个太阳和一个月亮在一起。因：大字关在四方格里。乌：小鸟闭眼睛……课堂上，孩子的脑袋加大马力转，一则又一则的字谜编了出来。猜对的孩子心里乐开了花，一个个生字牢记在脑中。课堂上的生字编好了考同学，回到家中，就编生活中看到的字去考爸爸妈妈。家长们参与其中，看到孩子既认识了字，又开动了脑筋，如此热爱学习，一家人其乐融融。