关于教育惩戒的思考

宋雨澄

摘要：教育要以人为本，以学生为中心，教育制度与时俱进，教育惩戒也要创新发展。本文以小学班主任在班会上对同学的惩戒为案例，分析及时、准确、适度惩戒的必要性，教育惩戒的教育意义。

关键词：教育惩戒方式;学生;及时、准确、适度惩戒;教育意义

一、教育惩戒的教育意义

在学校教育中，教师及时、准确、适度的运用惩戒手段，是非常必要的。

当学生出现不当行为时，教师运用惩戒的手段，加以纠正、引导，让学生认识到自己的错误、加以改正，使其明确自身行为正确与否，以及错误行为所应付出的代价，树立底线意识、规则意识，具有强烈的教育意义。反之，如果犯了错误没有付出相应的代价、得到应有的惩罚，那学生在一段时间内，或者无法认识到自己的错误，或者认为可以无代价的任意犯错，必将导致错误行为持续发生。

现在许多教育家都提倡用赞扬、鼓励的方式，培养学生的自信心和创造力，这与惩戒教育并不矛盾。过分的赏识、表扬，对孩子错误视而不见，实际上是一种变相的溺爱，做事之前鼓励、引导，对积极向上的行为表扬、奖励。相对应的，对错误行为进行严厉的批评、教导，也是必不可少。奖对罚错，才能更好培养学生的意志力和责任感。

惩戒不是目的，教育才是目的。对学生进行教育，对学生的一些不合规范的行为予以矫治，更有利于学生的自身发展和进步。从长远看，中小学是对人生塑造的重要阶段，惩戒教育是教师帮助中小学生树立正确价值观、人生观、世界观的重要手段，对于引导学生走向正确的人生道路，具有不可替代的教育意义。……