初中数学课堂教学有效性的提高策略

杜华宇

摘要：如今我国教育改革逐渐深入，教育教学理念也发生了很大声变化，初中数学课堂教学应当与时代同步，对教学手段进行完善。为此，本文笔者结合实际工作经验，探讨了初中数学课堂教学有效性的提升策略，旨在为同行业工作者提供一些教学上的参考。

关键词：初中数学;课堂教学;有效性;提高策略

数学是一门具有严密性思维、抽象性较强的科学，也是初中数学教育的一个最重要组成部分，在促进我国教育教学发展的过程中发挥着重要作用。就目前的教育形式来看，很多教师在实际教学过程中对于教学的有效性都缺乏一个清晰的认知。课堂上仅对课本当中的知识点进行讲解，却未对学生的理解程度与学习效果有一个全面地了解，导致教学有效性无法得到有效提升。为有效提高初中数学课堂的教学效率，本文主要从教学氛围的营造、尊重学生主体性以及生活化的教学策略三个方面展开探讨。

1 营造生动的课堂教学氛围

素质教育背景下，为更好地提高初中数学教学效率，教师需要重点关注学生在日常学习中的体验。若学习中，学生无法收获良好的学习体验，便会直接影响到他们的心态，导致知识点的接收与理解受到影响。若学生一直抱着消极的心态来学习，必然会导致他们的知识转化率低的问题，教师教学有效性的改进也会停滞不前。为此，现代教师应当意识到教学氛围营造对于教学效率的提升效果，通过氛围的营造让学生生活不一样的突破，这样才能够实现数学课堂有效性的提升。……