主题式阅读教学在小学语文教学中的应用

尹黎黎

摘要：小学生具有活泼好动和注意力不集中等特点，在阅读文章时经常会东张西望，无法掌握零散的、碎片化的阅读内容。这使得小学生的阅读积极性不高，阅读效果较差。主题式阅读能使学生快速获取阅读资料的主题，有助于他们对阅读文本进行深入的分析，进而提高阅读教学效果。因此，在小学语文教学中，教师应依据具体的教学内容合理开展主题式阅读教学，锻炼学生概括和整理信息的能力，逐步提升他们的语文综合素养，进而促进语文教学效率的提高。

关键词：主题式阅读教学;小学语文教学;应用

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-09-135

引言

阅读教学的关键在于要让学生们懂得如何阅读，并在日常中通过阅读实现自我思考，在学习中通过阅读获取相关的有价值的信息用以答题。阅读教学要求从系统、集中中体现高质置教学，因此主题式是阅读教学值得尝试的教学模式。

一、注重提炼主旨

注重提炼主旨哲学上说，我们看待事物，要看其本质，提炼一篇文章的主旨也是如此。每一文章都有其主旨所在，这个主旨揭示了文章的主要内容、主要思想感情，是对文章的高度概括和提炼。比如，讲解《雅鲁藏布大峡谷》的时候，其中生动、鲜明的文字刻画了世界第一大峡谷的面貌，读来使人如临其境。这篇课文的主旨可以提炼为“自然奇观”。再如，《小英雄雨来》讲述了一个抗日小英雄的故事，则可以将主旨提炼为“抗日英雄”或者“抗日小英雄”。……