分类整合文本资源，提高古诗文教学实效

薛丽霞 吴卿

【摘要】部编版《语文》教材发行后，入选教材的古诗词都是经典中的经典，学生通过学习古诗词可以体会古诗词的语言韵律美感和丰富的内涵，以及鲜明的时代特色，是中国传统文化的精华部分，在传统文化中占有重要的地位。古诗词不仅内涵深厚，同时具有极高的审美价值和艺术感染力，是中华民族精神文化的重要载体。学生通过学习古诗词可以了解传统文化，激发爱国情怀，脱离庸俗和低级趣味，陶冶情操。

【关键字】古诗;教学;实效

【引言】部编版教材对传统文化更加重视，在教材中增加了很多古诗文，要求学生对古诗文进行积累。古诗文的重要性毋庸置疑。无论是学生的个人兴趣还是考试需要，都需要我们提高古诗文教学的实效性，对古诗文的文本资源进行合理化的整合，最大限度的提升課堂教学的效果，帮助学生建立重视传统文化学习的意识，激发学生对古诗词的兴趣，这在学生未来学习语文的道路上有巨大的助力。下面以部编版七年级上册第四课的《古代诗歌四首》为例。

一、学生自主的课前预习

部编版教材相较以往增加了教材容量，偏重于古诗文的积累。在教学过程当中，相同的教学时间内教学内容增多，对教师教学和学生学习都是一次不小的挑战，因此学生进行课前的自主学习十分重要。在课前预习中尝试理解古诗文，也许开始会比较吃力，但之后会越来越好。学生对要学的古诗文有了基础的了解再听老师的讲解，垫高了教学起点，教学效率上能大大提高。……