案例研究法在化工原理教学中的应用

摘要：为有效锻炼、培养学生创新精神、工程意识，教师应该合理开展化工原理授课工作。经研究发现，教师借助案例研究教学方法进行授课，能够尽快实现上述教育目标。目前，各校教师已然能够熟练地应用案例研究教学方法进行授课，其化工原理课程授课水平也明显提升。

关键词：案例研究法;化工原理;教学质量;应用策略

前言：在人才培养、教育工作中，教师应该给化工专业、环保专业、冶金专业的学生讲解化工原理知识。授课期间，教师应该确保班级学生熟知基础理论内容，并着重训练班级学生应用能力。为保证上述化工原理课程的教育质量，使学生能够真正达到学以致用的学习效果，教师应该积极寻找、应用更为有效的教学方法。案例研究教学方法因此出现，且已然被有效应用在各校化工原理授课活动当中。

一、简介案例研究法

教师明确班级学生在化工原理课堂中的主体地位，并围绕学生、课程需要，选择相应的案例辅助授课，能够使案例研究教学方法被有效利用。授课期间，教师应该细致研究案例教学方法的应用方式，并借此展开授课。经研究发现，案例研究教学方法本身与新课程标准要求相贴近。教师在授课时，参考新课程标准，主动与班级学生交流、沟通。并借此开展案例研究式的授课活动，授课效果十分理想。学生能够更加快速、高效地完成化工原理课程学习任务。

二、应用策略分析

（一）合理地选择教学案例