如何在小学美术教学中培养学生的创新能力

摘要：伴随着我国素质教育的深入开展，愈加重视学生的全面发展，其中，作为小学教育体系中重要内容，小学美术在提升学生的想象力创造力方面有着重要的作用，这就要求教师在开展小学美术教学活动之中重视对学生的创新能力培养，从而促进学生的全面发展。本文分析了当前小学美术教学对学生创新能力培养存在的问题，并提出了相关的解决措施，以供专业人士进行一定的参考与借鉴。

关键词：小学美术教学;学生;创新能力

按照素质教育改革的要求，小学美术教学中教师不单单要传授学生基本的绘画技能，更为重要的是强化对学生的创新能力培养。所以，教师应当结合每个学生的实际情况，坚持“因材施教”的原则，相应的采取不同的教学策略，充分尊重学生的主体性，强化对学生的创新能力培养，从而促进学生的全面发展。以下主要围绕着当前小学美术教学中对学生创新能力培养中存在的问题分析。

一、小学美术教学中创新能力培养的现存问题

（一）缺乏必要的独立性

就目前而言，对学生创新能力培养缺乏独立性这一问题在小学美术教学中普遍存在，之所以出现这一问题，主要原因如下：第一，美术课堂不同于其他學科的课堂，其自由度较高，课堂纪律把控难度大。通常来说，教师在课堂上会让学生按照某一模式进行绘画创作，很大程度上可以规范学生的行为，但是不利于=学生创作独立性提升。第二，在当前小学美术课堂之中教师先是向学生提供美术作品，并引导学生进行模仿作画，而后按照统一标准进行评价，这种方式优势在于可以保证课堂整体质量与效率，弊端是束缚了学生的思维能力与创新能力发展[1]。……