在初中英语听说课中实施小组合作学习的研究

缪喜喜

摘要：随着新课改的深度推进，初中阶段教育学英语学科已经不仅仅要求培养学生的读写能力，更要求全面加强听说教学。然而，对于大部分学生而言，学习听说知识并不是一件十分容易的事情。在此背景下，开展小组合作加强听说教学，成为了很多教师的第一选择，本文将围绕在初中英语课堂上实施小组合作学习，提高学生的听说能力展开探究。

关键词：初中英语;听说课;小组合作学习;实施

前言：

听说能力的培养需要把握两个要求，首先是培养语感，尤其是对于初中阶段的学生来说，语感的缺失是影响其听说能力进步的主要动因;其次是勤加练习，听说能力的培养并不是一朝一夕就能够完成的任务，所以教师应该将功夫用在平时，让学生在小组合作的过程中吸收英语听说知识，锻炼听说能力。

一、小组合作预习课程，做好课上讲演

初中阶段需要学生掌握的英语基础知识，具有两个特点，第一是知识面比较广，第二是知识的难度比较低，也就是说学生要大面积的接触英语知识，但不需要深入学习各个模块的英语知识。这一学科特点也直接影响到了教师的教学方法，英语知识的涉猎范围广，但是学习难度较低，这就意味着教师可以给学生提供大量的自主学习机会，让学生通过预习提前掌握课上教师将要讲解的重点英语知识，在开展预习工作的过程中，教师可以以小组为单位，让学生在小组讨论的过程中自行预习知识。……