高中古诗文任务型群文阅读教学的行动研究

徐榕芳

摘要：在进行高中古诗文学习的过程中，有相当一部分的学生会采用死记硬背的学习方式完成对于知识点的记忆，因而他们并不能够深刻地理解古诗文的含义，也不能够感受古诗文的魅力。为了能够有效地解决这个问题，教师可以创设任务型群文阅读教学模式，让学生能够在任务的驱动下，对古诗文形成整体的认知，这对于提高学生的学习效果有着重要的帮助。本文围绕高中古诗文任务型群文阅读教学的行动研究展开论述，希望对相关人士有所帮助。

关键词：高中;古诗文;任务型群文阅读;行动研究

前言：

在进行高中古诗文学习的过程中，学生常常会因为不懂得个别字词的意思，而不能够准确地分析出古诗文的含义，也不能够感受作者的思想，因而他们在学习的过程中会感觉到吃力。而在任务型群文阅读的过程中，学生能够有机会在同教师进行互动的过程中对自己的问题进行解答，并且能够在古诗文学习的过程中应用自己所学的知识，这将帮助学生在巩固所学内容的基础上，提高自己的学习质量。

一、围绕着写法开展任务型群文阅读

不同的古诗文中，不同的作者会应用不同的写作手法完成相应的表达，并且各具特点。而对于學生来说，如果他们在学习的过程中仅仅是对某一篇文章进行细细品读，却并没有将其同其他的古诗文进行对比，那么，学生将不能够有效地提高自己的古诗文鉴赏能力，也能够掌握作者的写作手法，这对于提高学生的语文核心素养是不利的。……