儒家生命哲学对老年生命教育的启示

张明娜

摘  要：老年生命教育已成为满足老年人精神文化需求、提升生命品质的重要内容，但目前其发展在我国尚处于起步阶段。儒家生命哲学有着丰富的生命教育思想，为老年生命教育带来重要的启示。弘扬儒家生命哲学精华，与当前老年生命教育相结合，可使老年生命教育焕发出勃勃生机。

关键词：儒家生命哲学;老年生命教育;启示

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：2095-9052（2021）08-0-02

随着我国老龄化的到来以及未来人口老龄化形式的严峻，发展老年生命教育，帮助老年人更好地认识生命、充实生命的内涵、培养生命的智慧，达到面死而生的境界，已成为提升老年人生命品质的重要途径以及老年教育的重要内容。关于生命教育思想，在我国传统文化中有着丰富的内容，其中占据主流的则是儒家生命哲学，而且时至今日仍对人们的生命观念有着深远的影响。弘扬儒家生命哲学之精华，与当前老年生命教育相结合，可使老年生命教育得以蓬勃发展。

一、儒家生命哲学的三大要义

（一）生——天地之性人为贵

孔子说：“天地之性人为贵”（《孝经·圣治章》），儒家《孝经·开宗明义章》曰，“身体发肤，受之父母，不可毁也”，充分说明在中国传统文化中，人生命的重要性和珍贵性。每个人的生命不仅属于自己，也源自父母，要珍惜生命不可毁伤，否则是对父母最大的不孝。这是儒家生命哲学关于“生”的基本伦理观点。人不仅包括肉体生命，还包括经过后天修养而成的精神生命。……