浅谈学校节约用水的管理和器具的改造

刘合强

摘要：目前，中学用水现状不容乐观。从学生公寓、卫生间、实验室和环境服务四个方面概述了高校水资源浪费的现状，并分析了产生这些问题的原因。本文探讨了中学节水模式：通过细化用水户，实行奖惩制度，实现水行政化;通过水控仪表实现设备管理;积极应用节水仪器和节水技术;采取科学的宣传教育方法，使节水意识深入人心。

关键词：节约用水;用水管理;器具改造

1.引言

水是人类生存不可缺少的物质条件，是不可替代的宝贵资源。节水事關子孙后代的幸福。这是一个紧迫的全球性问题。2010年，水利部水利司副司长程小兵说，我国600多个城市中，缺水城市有400多个，其中严重缺水城市110个，缺水总量60亿立方米。在32个人口超过100万的特大城市中，有30个城市长期缺水。灌溉用水占中国总用水量的63%，是中国面临的第一大危机。与此同时，水污染也越来越严重。种种迹象警告我们，我们必须正视中国的水危机。

我国水资源危机的成因有自然因素和人为因素。应该说，人为因素加剧了危机。我国部分地区供水不足的主要原因是水资源开发利用不当。长期以来，水一直被视为廉价的“取之不尽，用之不竭”的资源。过度开发、不合理使用和严重污染，逐渐导致了今天的困境。

在国家能源政策特别是国家节水法规的指导下，坚持走“节水节能、节能增效”的道路。要继续加强领导，完善组织，从基础工作出发，在科学管理上下功夫，注重节水技术进步和相关设备改造，挖掘节水潜力，取得可喜成果。……