“互联网+”背景下《大学生职业生涯规划》授课模式探析

摘要：“互联网+”的快速发展为当代大学生的职业生涯规划带来了机遇和挑战，对高校的相关课程也产生了较大的影响。文章结合在线教育的发展和已有的课程实践基础，探索《大学生职业生涯规划》课程新模式，优化课程设计，以期切实培养和提升学生综合素质。

关键词：互联网+;职业生涯;授课模式

在目前互联网快速发展、以“互联网+”为主体的行业发展已成为主流趋势的时代背景下，高校在对大学生的职业生涯规划指导和教学的过程中，应该积极运用互联网网络，有效利用相关网络资源，完善大学生的职业生涯规划认知领域，切实提升学生综合职业素质和能力。

一、研究背景

为了加强对大学生的职业生涯教育，教育部印发了关于《大学生职业生涯规划》课程教学要求，明确高校应该设立该门课程。《大学生职业生涯规划》是一门实践性非常强的课程，课程的基础理论知识部分与其他专业课程相比更容易习得和自主掌握。相比于传统的课堂教授知识的教学模式，《大学生职业生涯规划》课程教学如果采用旧的模式，存在瓶颈问题，难以真正实现大学生职业生涯规划教育和学生综合素质培养的目的。《大学生职业生涯规划》急需革新当前的课程授课模式。

2020年的新冠肺炎疫情让在线教育成为主流趋势。在疫情防控常态化背景下，利用互联网相关资源，对《大学生职业生涯规划》课程教学模式进行重塑，通过线上线下联动让学生充分进行自主探索，真正实现大学生职业生涯教育的目的。……