新课改形式下高中化学教学中如何培养学生的核心素养

柯国强

摘要：化学核心素养主要包括宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学精神与社会责任五个方面。教师在化学教学中应改变传统教学观念，探寻化学学科教学的新方案，落实学生核心素养培养策略，提升学生的化学能力。

关键词：新课改形式;高中化学教学;核心素养

引言

高中化学教学当中，对学生核心素养的培养，需要从宏观辨识与微观探析方面进行研究学习，弄清楚教学观念和学习观念的变化，有的时候需要分辨清楚变化观念与平衡思想之间的关系。在实验探究中培养学生的创新意识，培养他们的科学精神，以及他们的社会责任，这样就能够真正体现化学学科的核心思想，从而开展对学生化学素养的培养。

一、化学核心素养的内涵

高中化学的学科核心素养，是学生学习化学过程中最为重要的一个组成部分，不仅是学生掌握化学以及学好化学的关键，更是学生灵活运用化学知识的重要基础，是高中阶段学生综合素质方面的具体体现。培养学生的核心素养满足了社会发展的人才需求，同时也迎合了素质化教育的目标，成为了现阶段高中生必须具备的化学技能。其中化学核心素养主要包含了以下几个方面：第一，创新意识以及创新能力培养;第二，科学精神以及社会责任培养;第三，模型认知以及化学基础培养;第四，证据推理以及实验精神培养;第五，平衡思维以及化学逻辑培养等，这些不同的教学内容往往都是相辅相成的，对于实现学生化学综合能力的全面发展有着积极的影响。……