个性化教学在初中数学教学中的应用策略探究

李若明

摘要：随着我国素质教育事业的发展，人们对于学生综合能力的培养越来越重视，很多中学都逐渐重视初中生创新思维的培养。初中数学不仅是一门基础性的学科，同时还能够锻炼学生的思维模式。基于此，本篇文章对个性化教学在初中数学教学中的应用策略进行研究，以供参考。

关键词：个性化教学;初中数学教学;应用策略

引言

数学是一门主要偏重理科的学科，主要研究的是数量、空间、结构及变化等内容，在人类社会发展中发挥着重要的作用，因此学好数学，尤其是初中数学对学生的未来发展具有重要的意义。在传统的初中数学教学中，教师往往采用机械式的知识灌输方式，学生只能被动接收教师传输过来的现成知识，缺少了课堂的互动和学生思考的过程，学生的课堂主体地位不能真正地体现出来。所以，加强个性化教学在初中数学教学中的应用显得尤为重要。

一、数学新课标要求实行个性化教学

在最新的初中课程标准中指出教师在教学中要关注学生的个体活动与个体经验，所以教师在数学教学中应该从学生的生活经验出发去寻找知识的背景，这样才能将数学实践活动提供给学生，从而让不同个性的学生进行交流与分享。课标中还指出教师在课堂活动中要及时关注学生的情感与态度，在一堂数学课中学生是否对数学活动有所参与，将体现出不同个性学生对知识产生的情感，这与一堂课知识的吸收与理解是密不可分的。……