酸碱中和反应

孙忠民

摘要：实施新课程的落点在课堂，把握课堂教学设计的依据，拥有课堂教学设计的基础，充分体现科学探究过程，让课堂教学焕发出生命的活力。

关键词：科学探究;酸碱中和;中和反应实质;中和反应应用

教学目标

知识与技能：1.通过实验探究，认识酸和碱之间会发生中和反应，并能让学生从离子角度初步了解中和反应发生的实质，会书写化学方程式。

2.理解中和反应在实际中的应用

过程与方法：1.通过在氢氧化钠溶液中加入鹽酸探究，掌握中和实验的操作方法

2.分析氢氧化钠与盐酸混合过程中酸碱性的变化，结合微观动画，初步认识中和反应的实质。

情感、态度与价值观：

通过中和反应的的实际应用加深对中和反应的理解，发展学生勤于思考、善于合作、严谨求实、勇于实践的科学精神，同时体会化学与人类生产、生活、人体健康的密切关系，从而增强环保意识。

重点：初步认知中和反应的本质，能说明中和反应在生产、生活中的存在和应用。

难点：中和反应的实验设计、从离子角度理解中和反应的实质。

教学过程：

一、知识回顾

1、酸和碱分别与指示剂反应

酚酞遇酸变，遇碱变;

石蕊遇酸变，遇碱变。

2、HCl在水中会解离出和;

HSO在水中会解离出和;

NaOH在水中会解离出和;

Ca（OH）在水中会解离出和;

酸→H+酸根离子碱→金属离子+OH

二、传授新知

提出问题：盐是否是酸与碱反应的产物？酸与碱能否发生反应？

《演示》1：将稀盐酸滴加到氢氧化铜中。

现象：蓝色絮状沉淀消失，溶液变成蓝色。……