幼儿园小班“娃娃家”环境创设

金丹

摘要：小班新生步入幼儿园接受正规机构的教育，是他们人生的重要转折点。为了有效开展启蒙教育，使幼儿园五大领域的课程更具有意义，发挥其应有的作用，我们应该使用恰当的教学方法。在幼儿园课程游戏化教育改革背景下，我们创设了大量的活动区，以期通过游戏的方式突破传统的教育模式，为幼儿创设良好的学习环境，促使他们自主学习，充分发挥他们的学习自主性。比如我们根据小班幼儿的心理需求，创设了“娃娃家”活动区并进行了适宜性的环境创设，充分激发了幼儿参与“娃娃家”游戏活动的兴趣，发挥了“娃娃家”活动区的功能，有效提高了幼儿园课程实施的质量，使活动区中的区域游戏活动成为了集体教学活动的有益拓展和延伸。因此本文对幼儿园小班“娃娃家”环境创设的策略进行了探讨。

关键词：幼儿园;小班;“娃娃家”;环境创设

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-08-249

小班幼儿步入幼儿园是他们走向社会的第一步，也是他们人生中的重要转折点。在幼儿园接受启蒙教育对于幼儿今后的可持续发展将会产生重大的影响，因此我们一定要重视幼儿教育的质量，并不断创新教育模式和教育方法。比如我们特别重视环境课程的构建与实施。在幼儿园区域活动开展的过程中，我们特别重视区域游戏环境的创设，以期通过环境的隐性指导，发挥其暗示的功能，推动幼儿自主探究，提高幼儿自主学习的能力。……