高中语文课堂阅读教学模式的构建与实践

严晓虎

摘要：在漫漫的学习过程中，学生的思想是需要拓展的，学生的能力也是需要提高的。所以每一个阶段、每一个过程、每个学习的内容都需要学生牢牢把握。能够对每一个内容都保持自己的思考，有探究式的学习。也可以牢固自身的思想，为自己的学习之路奠定好的基础，能够扎实自己的基本知识，学生也需要拥有自己的学习方式，找到好的学习途径，进而让自己的学习效率得以提高。

关键词：高中语文;阅读教学;模式探究

阅读是学生积累知识、分析问题的一项重要的学习部分，阅读教学能够给学生一定的空间让他们体会和了解文章内容所表达出的情感以及重点知识，学生在阅读的过程中也需要注意有效性，可以用自己更多的精力来有效的阅读，能够在阅读中吸取更广泛、更全面的知识。而且阅读也是讲究方法的，老师在进行阅读教学时也应该给学生好的引导，高中阶段更应该利用好的学习模式来促进学生进行有效的阅读。

一、引导学生，掌握正确的阅读方法

老师是学生的引导者，在任何一个阶段，学生都需要老师的帮助，高中阶段正是学生人生中最关键的转折阶段，这个阶段中老师更应该在课堂上去引导学生，让他们有目标乳方法进行阅读，进而提高整节课堂的阅读氛围，而学生处于好的学习状态下，从而更有效地积累到相关的语文知识。

例如，在学习《以工匠精神雕琢时代品质》的语文内容时，老师在上课时，老师就需要去一步一步的引导学生，让他们学会思考，学会有效阅读。……