刑法学金课建设探索与实践

张海梅

摘  要：刑法学是最重要的法学分支之一，其金课建设对于培养德法兼修的法治人才意义重大。本文分析了刑法学金课建设目标，即顶天（法治信念）立地（专业能力），一体（知识素养）两翼（法律思维与法律方法）。刑法学金课建设应着重从强化课程思政、完善实践教学、改革教学模式、创新学业考核模式等方面展开，通过教学改革建立以学习者为中心的教学模式，将知识、能力、素质培养有机融合，培养德法兼修的法治人才。

关键词：刑法学;顶天立地;一体两翼;课程思政;实践

中图分类号：G424.1    文献标识码：A    文章编号：1673-7164（2021）25-0082-03

2018年教育部《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》明确提出淘汰“水课”、打造“金课”，合理提升学业挑战度、增加课程难度、拓展课程深度，切实提高课程教学质量，打造具有“两性一度”的“金课”。法学教育不仅要传授知识，更要培养德法兼修的法治人才，这也正是刑法学金課的建设理念[1]。

一、刑法学金课建设的目标

为了实现培养德法兼修的法治人才的目标，刑法学教学对标“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度）的“金课”标准，改革目标定位为顶天（法治信念）立地（专业能力），一体（知识素养）两翼（法律思维与法律方法）。顶天立地，即教学中将培育学生法治信念与提高专业能力有机结合;一体两翼即教学中将传授知识与训练法律思维、法律方法有机结合。高校应建立以学习者为中心的教学模式，将知识、能力、素质培养有机融合，培养的学生既要有法治信念，又要有过硬的专业能力。……