如何在小学数学教学中渗透德育

刘坚

摘要：在倡导素质教育的今天，教师必须将品德教育同各个学科知识联系起来进行教学，潜移默化的影响学生，让学生在学习学科知识的同时，能够获得高尚的品德，促进学生的全面发展，培养学生的健全人格，让学生在长大成人后真正成为国家栋梁，而不会运用所学去危害社会。本文将围绕小学数学教学的教学现状，探讨如何将德育融入到小学数学教学中。

关键词：小学数学教学;德育;应用

一、小学数学教师要改变自身传统教育观念

学校是教书育人的地方，也就是说，它不仅有教书的职能，同时也包括育人的职能，教书与育人就像是同一个硬币的两个方面，是同等重要的。思想品德不仅仅是学科知识，更是学生必须掌握的一种素养，而各科教师将德育渗透到教学中有利于学生这一高级素质的培养，小学数学教师通过富有文化氛围的课堂设计将德育渗透到小学数学教学中去不仅可以提高小学生的文化素养，帮助他们树立正确的价值观与人生观，还能通过这种方式提高学生的学习效率，让学生爱上数学学习，学生通过接受德育教育，可以促进身心健康发展。

二、教师要优化课堂设计

新课改以来，大部分教师已经能够意识到素质教育的重要性，意识到了德育的重要性，尤其是语文教师等文科教师，十分注重教学过程中德育的渗透，并且取得了一定成效，但是大部分理科教师还没有意识到数学物理等学科知识同样可以当做培养学生道德文明素养的摇篮。……