关于高中英语教学中思维导图运用的探究

何婷

摘要：思维导图在高中英语教学中的应用，既符合高中学生英语学习的需要，也顺应新课改导向下高中英语教学现状。因此，高中英语教师应当将思维导图和英語教学充分、有机结合，促进英语课堂的多样性，鼓励学生自主、创新学习，培养学生善于利用学习工具获取英语知识的能力，提高课堂效率，推动教学进程，提升教学水平，促进积极的英语教学效果。

关键词：思维导图;高中英语;语法教学;运用

思维导图在我们高中英语教学的过程中已然得到了充分的运用。但是。在我们具体应用的过程中，也会出现部分问题，我们对于这些问题进行及时的反馈和有效的解决，从而提高了我们整体的英语教学效率。然而，我们对于思维导图的巨大作用，还有着各式各样的误解，仍然需要对其投入更多的精力进行更为充分的研究，使其应用更加广泛，使我们的学生得到更多的帮助，使我们的学生最终树立英语的终身学习意识。

一、思维导图教学方式在高中英语教学中的重要价值分析

1可以有效激发学生英语学习的兴趣和主动性

在高中教育阶段，英语成为很多学生的噩梦，不管怎么努力，英语成绩始终难以提高，最根本的原因往往是学生缺少对英语学习的兴趣和热情。兴趣是最好的老师，因此，在实际教学中，高中英语教师要注重培养学生英语学习的兴趣和主动性。思维导图创新了教学方式，提升了学习的趣味，多样化的图片和丰富的色彩填充给学生带来了强烈的视觉冲击，有利于激发学生参与英语学习的兴趣，并愿意主动学习，对提升他们的英语学习效率和效果非常有帮助。……