提高九年级数学总复习有效教学策略探究

麦麦提阿卜杜拉·麦提萨比尔

【摘要】九年级总复习对学生来讲是比较关键的时间段。因此，在数学学科复习中，授课教师要充分了解此阶段学生学习中所面临的问题，结合问题采取行之有效的复习辅导策略，会取得事半功倍的效果。

【关键词】数学;总复习;有效教学;教学策略

自2019年开始，新疆维吾尔自治区采取全疆地区统一中考命题的策略，将原来由各个地州或是单独命题，集中为由新疆教科院统一命题。众所周知，语文、数学、英语是中考的三大核心学科，其中数学更是这三个学科中的关键所在，因为数学由于其题型的难易成度和学生的学习情况，考试分数很容易拉开差距。这几年，新疆中考数学命题的试卷难度基本围绕1：1：8或1：2：7的原则进行命题。考试的知识点涉及到数与代数，图形与几何，统计与概率，综合实践运用四大知识板块。笔者通过对近几年数学中考试卷的分析发现，考试命题与生活实际的联系加强，许多考题都是从生活情境出发，关注解决实际问题。考试试题再也不是单一的对概念考察或者是公式的直接运用，而是将几个概念或公式灵活的综合到一个题型之中进行考察。

一、九年级数学总复习的重要性

九年级下学期三月末，数学学科基本结课，接下来就进入到第一轮基础复习，第二轮专项复习和第三轮综合复习。总复习十分重要，因为在三个月之内，学生要将初中三年所有知识进行系统连贯的整理。中考试题中包含着整个初中所学知识，所以教师要在有限的时间内将四大板块知识重新梳理一遍，这样学生才能基础打牢，应对随机万变的中考试题。……