初中历史教学中如何培养学生的核心素养

苏雅婷

【摘要】随着素质教育的开展和新课程改革的实施，初中历史不仅要使学生掌握基本的历史知识和内容，还要使学生能够分析历史资料，进行历史解释，提高实践能力，发展思维品质，培养家国情怀，促进学生历史核心素养的发展。对此本文就实际教学提出如下策略，进行高效课前准备，丰富历史教学方法，完善课堂教学评价等几个方面来解读在初中历史教学中如何培养学生的核心素养。

【关键词】初中历史;核心素养;课堂教学

初中历史核心素养主要是指树立遵循人类社会历史客观规律的唯物史观，对特定历史事件在时间和空间上进行分析联系的时空觀念，学生能够查阅历史资料，并对历史事件进行价值判断的史料实证和历史解释，培养学生铭记历史。所以在历史课堂教学中老师要运用不同的教学方法有针对性的培养学生的核心素养。

一、树立新的教学理念，培养学生历史核心素养

传统观念下的初中历史教学主要是老师灌输式的讲授历史知识，有的学生并不能理解当时的历史事件，只能死记硬背，这样的课堂效果不高。所以老师要树立新的教学理念，让学生针对某一个历史事件查阅资料，表达自己的观点和想法，然后老师再为学生讲解当时的历史背景、历史事件、历史意义等。这样使学生在掌握知识的同时，还能够客观的面对历史资料，进行历史解释，更好的培养学生的核心素养。

例如，在学习《伟大的历史转折》时，需要学生掌握十一届三中全会的内容和背景，把握真理标准问题的大讨论与十一届三中全会召开的内在联系。……