浅谈语文课堂教学与课外阅读结合的有效途径

杨建涛

摘要：语文学科核心素养，要求把学生的阅读能力在积极的语言实践活动中积累与建构起来。在新课改形势下，语文教学越来越重视培养学生对语言的积累感悟和阅读理解能力的提高，同时也更加关注学生的情感体验。我们有必要在自己的教学中适当引入课外阅读内容，并通过多种途径使二者相得益彰，提高学生的阅读理解能力。

关键词：课堂教学;课外阅读;有效结合;方法途径

语文学科核心素养以阅读素养和表达素养为基础。高中新课改以其更高的目标、更新的理念和更优的架构给高中语文教学增添了新的活力，这也给培养学生的综合能力带来了更高的要求。如果阅读教学目标只定位在教科书上的几篇内容，那就忽略了学生基本能力的形成需要大量积淀这一规律。

目前很多学生的现状是这样的：阅读量远远跟不上使用的要求，不会阅读，不会理解，不会学以致用，我们的教学应该反思。《新课标》明确提出促进高中学生探究能力的发展应成为高中语文课程的重要任务。要关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为积极主动探索未知领域的过程。课堂教学和课外阅读必须结合起来。

要做到课堂教学和开外阅读的有效结合，我们可以从以下方面着手，加强训练与培养。

首先，语文教学尤其是针对阅读的课堂教学应该时刻牢记以培养学生整体感知的能力为核心，可以把“群阅读”作为实施手段，融入一定量的课外内容。……