财务机器人在高校会计课程中的应用研究

孙瑜苒

摘要：随着AI、RPA等技术的兴起，传统会计行业面临着巨大的冲击，财务转型意味着高校输出的会计专业学生需要具备应对新潮流的知识能力，因此，越来越多的高校会计专业开设了《财务机器人》课程。但开设课程后，我们的教育理念，教育方向以及教育重点应该如何转移？这是智能财务教育发展需要深入思考的问题。

关键词：智能财务;财务机器人;改革

传统会计行业因为人工智能、大数据、RPA技术的发展融合而受到巨大的冲击，改变了人才需求以及教育发展方向。智能财务的发展，不仅仅改变了人才培养目标和学科发展方向，更是对教育的理念、文化和生态都产生了巨大的影响。一些发达国家嗅觉灵敏，早已意识到新形势下教育改革的势在必行，部署教育发展新战略，制定推动教育变革的新战术，由国家层面开始，由上至下进行创新改革，设计教育发展新蓝图。积极探索“会计+”的可能性，思考互联网、大數据时代学科融合新模式，结合新技术进行会计专业教育的改革创新，确定智能财务发展的新方向。作为高校会计专业教育工作者，应该探索行业前沿技术，积极进行相关方向的教育改革，前置人才培养方案，增强学生就业竞争力。

一、教学方向

所谓的智能财务，就是在传统的会计知识体系基础上，适当融合利用财务共享平台、RPA等技术手段进行改革创新而生成的新学科。现阶段高校会计专业开设的《财务机器人》课程，就是……