新课改背景下小学体育教学中学生合作学习意识和能力的培养探讨

吕新宁

体育是小学教学内容中的重要组成部分，小学生正处于身体发育的关键时期，通过体育训练可以强健学生的体魄、陶冶学生的情操，拓展学生的兴趣爱好，促进学生更好的全面发展。小学体育课堂中很多项目是需要多人配合完成的，教师可以利用体育课堂特点优势，既可以更好的完成课堂学习目标，同时又能加强学生之间的互动，培养学生相互之间的沟通与合作能力。学生们在合作中可以相互交流学习经验与心得，对于培养学生的语言表达能力以及交际能力也有着很好的帮助，这也是本文接下来要讲述的重点内容。

1 合作学习的概念以及重要性

所谓“合作学习”指的是学生们为了完成统一的学习任务，而进行分工合作，通过相互配合、帮助的方式来达成课堂目标。在小学体育课堂教学中开展合作学习的模式，有助于发挥学生在体育课堂上的主观能动性，有助于学生之间的相互沟通与交流，有利于帮助学生认识到团队力量的强大，进而增强其团队合作意识与能力。

2 小学体育教学中提升学生合作学习意识与能力的有效策略

（1）合理分配小组，营造合作学习氛围。科学合理的分组对于开展合作学习有着事半功倍的效果，其可以调动学生学习的欲望与动力，为学生营造出积极的学习氛围。

在对学生进行分组的时候，教师可以采用以下几种方法：自愿分组法，让学生根据自己平时的性格、爱好以及关系亲……