基于新课程下初中体育耐久跑教法的探讨

孙新庆

随着新课程改革的推进，要求各学科教师要对教学活动的开展方式进行创新，进而实现学生核心素养的培育。基于此，本文则将对初二体育教学中耐久跑的教学方法进行一定的探讨，希望能够为体育课堂教学质量的提高以及学生体魄的强健产生积极的影响。

在现如今的初中体育教学内容中，耐久跑是一项内容较为枯燥乏味的教学项目，而且大部分学生在进行耐久跑的练习时对其存在一定的畏惧心理，也就不能够全身心的投入其中，长此以往就会对学生身体素质的提高造成不良的影响。所以在新课程改革的影响下，初中体育教师就要对耐久跑的教学方式展开探索，以此来促进学生身心的健康发展。

1 分层教学法

由于每个学生都是一个独立的个体，所以其在身体素质方面都存在很大的差异，为了实现教学质量的保障，那么教师就要为不同层次的学生制定不同的教学内容以及教学目标。所以，体育教师在进行耐久跑这一项目的教学时可以利用分层教学法来实现更有针对性的教学活动的开展。

例如，首先，教师要根据学生身体素质的强弱来将其进行分组，如此一来，就可以根据不同层次学生的体育学习需求来进行更加具有针对性的教学活动设计，进而就能够使得各个层次的学生都能够在耐久跑的训练过程中得到一定的成长。其次，教师要为不同层次的学生设定不同的教学目标，而为了使得教学目标能够更好的切合学生的需求，教师就要对学生的身体素质进行充分的了解，进而根据其实际情况来进行教学目标的确定。……