基于核心素养的小学体育课堂教学策略

徐恬

随着教育的不断改革，以及素质教育理念的提出，现下教育越来越注重培养学生核心素养，注重全面提升学生综合素养与能力。在当今社会背景下，随着社会经济的快速发展与进步，人们生活水平的不断提升，很多学生在小时候受到溺爱，养成不良的习惯，在日常生活中不习惯参加体育运动或者不爱活动，导致其身体素养较差，在体育教学中缺乏必要的参与积极性。培养学生体育核心素养，有助于学生养成良好的体育运动习惯，本文结合相关教学经验，探究小学体育课堂教学中培养学生核心素养的教学策略。

1 体育学科核心素养概述

作为小学阶段一门重要的教学课程，小学体育在锻炼学生体魄，提高学生身体素养方面有着重要的意义和作用。通过小学体育教学，能够有效提升学生身体素质，促进学生健康成长与发展，还可以促进学生个性化发展。学校是将学生培养成为社会需求型人才的重要基地，在现下的社会发展中，对于人才的要求越来越高，既要求具备专业的知识素养，同时还要求需要具备健康的体魄和良好的心理素质。体育学科核心素养，指的是学生在具体的学习过程中，形成良好的能力基础，养成良好的体育运动习惯，是学生必须具备的基础素养。主要以学生知识能力作为基础内容，有机整合与融合情感、态度、价值观等多个方面的因素，是促使学生养成终身运动能力与意识的关键能力。在小学体育教学课标中，明确指出小学体育学科素养主要包括体育品格、运动能力、健康行为三个方面。……