以生活实验促进高中物理教学有效性的策略研究

朱夙

摘要：物理中的生活实验是指利用生活中现有的资源结合物理实验原理，设计出反映物理现象的实验。高中阶段的物理生活实验对教学具有非常重要的意义，不仅可以提升学生对物理的兴趣，还能提升学生的实验操作能力。作为一名高中物理教师，要结合生活中的物理现象教学，吸引学生将注意力放在课堂物理教学上，从而提高教学有效性。

关键词：生活实验;高中物理;策略研究

“生活中处处是物理，生活中的物理知识无处不在”，相信大家不难发现，在我们的生活中很多所谓生活经验，其实大多数都是来源于物理现象，可以说我们生活中的很多现象就是一次次的物理实验。因此，在高中阶段的物理教学中，教师可以利用这一点，从生活实验出发，拉进学生与物理的距离，从而提升学生物理学习兴趣，提高教师物理教学的有效性。

一、教学中生活实验的意义

高中阶段的物理具有较高的实验性，但对于高中物理课程来说，很多按照教材进行的正规实验没有条件进行，也没有必要展开。而生活实验因具备可实施性强、操作简单、生活化等特点被广泛应用，生活实验不仅可以提高高中生对实验的兴趣，还可以提升学生的动手操作能力。生活实验很多都来源于学生接触较多的生活，具备天然的吸引力、亲和力，可以帮助学生提升对生活中物理的认知，让学生更加“愿意学、想要学”。

二、教学中生活实验的策略

（一）“生活经验”实验创造学习环境