基于园本的幼儿园户外自主游戏组织策略

周凤林

摘要：随着社会的发展大家对于学前教育愈发重视，通过游戏带动学习氛围已经成为了一种发展趋势。并且相比室内户外游戏更受推广，场地大选择多样游戏花样多都是户外自主游戏的优势。

关键词：学前教育;户外自主游戏;组织策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章編号：（2021）-07-130

引言：

通过对教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》可知，游戏传达出的教育效果是远比用刻板传统的教育更有效的，是最适合幼龄阶段的学生学习的方式，以此方式为基础，在利用游戏学习的同时结合知识传达知识是一项重点，如何利用游戏调动孩子们的积极性，不过分依赖学习。下文将针对这些方面提出一些措施和解决固有问题。

一、户外自主游戏存在的价值

（一）提升孩子的参加积极性

户外自主游戏的重点不仅是游戏和户外，不可忽视的是自主是游戏的关键，对于幼儿来说合得来的游戏伙伴非常重要，因此学习分配的学习伙伴会存在游戏方式和习惯不合等问题，自主游戏即自主选择游戏对象，最大程度发挥自主选择权。在户外游戏的过程中，幼儿能够更好释放天性，积极带动孩子们的游戏积极性，在游戏中穿插道德观念。通过户外的体育运动能够更好的扩展学生的能动性以及学习的思考能力，提升成长速度。

（二）强身健体提升素质

幼儿普遍抵抗力免疫力较差，生病的频率较高，学校是人群存在情况复杂且多元的，容易出现一传多的现象，这个阶段如果加强体育锻炼，强壮体格是非常明智的决定，因此游戏也在某种程度上承担了这项责任。……