家校合作背景下高中班级德育管理探究

摘要：百年大计、立德为先。高中生处于受教育的关键阶段，形成了一定的思想观念、价值观念，对于待人接物、学习成长、社会发展，学生们拥有了自身独特的想法，不再受限于学校、教师的理念引导。通过家校合作，能够加强教师、家长和学生间的联系，便于教师和家长加强对学生的德育与管理，对促进班级和谐、学生道德修养提高具有重要作用。本文立足家校合作背景，结合高中班级管理实际，对基于家校合作的德育管理策略进行探究，以促进学生个人能力、道德修养得到全面发展。

关键词：家校合作;高中;班级德育;管理

从整体角度看，学生是否拥有良好的习惯、高尚的品德、健全的人格，与其家庭成长环境、家长教育方式具有重要关系，这就使得家校合作显得尤为重要。通过贯彻家校合作理念，能凝聚家庭、教师的教育合力，对促进学生综合素质提高、身心健康发展具有重要作用。

在家校合作理念下，教师和家长可就德育管理构建良好的德育关系网，在无形中促使学生形成正确的价值观、行动观，促进其文化成绩、道德水平得到共同提高。

一、确立家校合作目标，统一德育观念

家校合作理念与德育教育的融合，需要教师和家长形成统一的教育目标，通过加强思想、行动方面的引导，让学生形成正确的道德认知，促使其主动提高道德意识、规范道德行为，让学生真正成为高素质的时代青年。

只有学校、家庭形成密切联系、相互合作的关系，才能同时向着同一个目标前进。……