打造初中数学高效课堂

潘启辉

摘要：新课标背景下的初中数学课堂教学中，教师应该根据新课标的教育教学理念，基于核心素养实施教学，注重突出学生课堂主体地位，运用能够促进学生自主、合作与探究的方式实施教学，培养学生数学学科核心素养，提高学生的思维能力与解决问题的能力，促进学生形成与数学知识和解题技能有关的综合性能力，以此更好构建初中数学高效课堂，更好落实初中阶段的数学课程教学目标。

关键词：打造 初中数学 高效课堂

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-154

引言

《数学课程标准》明确指出：“数学教学是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。”因此，教师要转变教育理念，改进教学方法，优化课堂结构，培养学生学习兴趣，采用最恰当的课堂组织形式，把学生的注意力全部集中到课堂教学上来，以尽可能少的时间、精力和物力投入，使学生最大限度地获得知识、掌握技能、丰富情感。

一、组织小组合作课堂活动

开展灵活的小组活动，不仅能帮助学生快速对数学知识具有一定认识，同时还能使学生通过参与活动形成良好的学习习惯，通过这些学习习惯的帮助，使学生在日后的数学课堂中具有优异表现，加快教师的教学进度，助推高效课堂的顺利开展。例如在《勾股定理》的课堂教学中，教师可以将学生按照数量划分为几个小组，然后组织进行足与组之间对抗的课堂活动：首先让学生自主对本章知识内容进行阅读，在阅读过程中教师提出一些当堂问题，例如“等腰直角三角形的三边之间存在哪种特殊关系？……