基于整本书的初中语文阅读教学探究

刘杰

摘要：随着现代化教育教学的发展与进步，对初中语文学科的教学要求也随之提高。在初中语文教学过程中，整本书的阅读有利于充分激发学生阅读兴趣，提高其语文综合能力及素养，进一步促进初中生学习质量与语文学科阅读教学效率的提升。为此，初中语文教师应根据教材內容与学生的具体情况开展教学，将整本书阅读教学融入实践教学中，以实现学生阅读能力和阅读效果的双提升。

关键词：初中语文;整本书阅读;教学策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-170

前言：

初中语文课堂开展整本书阅读，能够弥补单篇阅读存在的诸多不足。让学生能够在阅读的过程中对文本有更深刻的理解与感悟，从而提高自身的阅读能力。同时还能开阔初中生的视野，丰富知识储备，极大程度的提高初中生语文综合能力与素养，确保初中语文阅读教学的有效性，为日后初中生的学习发展奠定良好基础。

一、立足教材，推荐学生阅读资源

初中阶段的学生获取知识的途径通常是教材，这同样是教师教学的重要依据。在目前教育教学改革与发展的背景下，语文教师应改变教学模式，不能仅仅依靠于教材，这会带给学生一定的局限性，同时也束缚了他们的思想，不利于初中生的全面发展与进步。教师应立足于教材的基础之上实施整本书阅读教学，根据语文教材上的具体内容，进行分类归纳，并从中筛选适合初中生整本书阅读的相关书目，为其推荐优秀的阅读资源。……