思维导图在初中英语教学中的应用研究

刘坤

摘要：随着国家教育体系政策的改革，初中英文教学的教学逐渐从传统知识教育晋升为知识综合素养并重的教育，在这过程中，需要教师用专业知识吸引学生的学习热情，帮助学生提升语言能力，让学生能够自主构建语言逻辑思维。思维导图在初中英文教学中扮演极其重要的角色，不仅能够帮助学生强化记忆，也是现如今英语教学中最受教师喜爱的重要措施，本文将结合初中英语教学的实际情况，分析思维导图在英语教育过程中的作用，探讨思维导图在初中英语教学中的应用。

关键词：思维导图;初中英语;应用研究;初中英语教学

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-295

引言：初中是学生思维十分活跃的青年阶段，此阶段的学生充满好奇心，在经过小学时期也开始建立自己的思维，更容易接收知识，但同时也非常容易产生抵触心理。在课堂中为学生勾画思维导图，不仅能加强学生的英语阅读能力，也能帮助学生构造自己的逻辑思维，帮助学生发掘自己的学习方式。因此，思维导图在课堂中的引用是提升教学质量和学生学习水平必不可少的政策。

1、思维导图在初中英语教学中的作用

1.简化课本文章知识，提升学习效率

若在课堂中只一味为学生讲解知识，会让学生产生抗拒，若能引用思维导图教学，梳理文段，简化教学内容，让原本复杂难懂的文章变得直接明了，更加生动易懂，从而增强学生理解阅读能力，加速学生记忆单词和文章，若能运用在语法上，更能直接表达结构关系，提高学生掌握知识的效率。……