新课改背景下高中化学教学策略初探

边彩云

摘要：随着分科体系愈发细致，学生在高中阶段要学习的科目较多，又加之高考的压力，对学生和老师来说都是一个不小的挑战。新课改提出教学应着眼于学生的能力提高、学生的主体地位提升，这对于指导当前阶段的高中化学教学有着很大的启发。全文立足于分析当前高中化学教学中存在的常见问题，针对以上问题提出恰当的解决措施，同时辅以适当例证来佐证论说的合理性，以改进不合理的教学理念与方式。

关键词：课程改革;高中化学;教学策略

中图分类号：TU 文献标识码：A 文章编号：（2021）-07-355

引言：经过新一轮的课程改革，为了加强化学知识与生活实际的联系，教学的内容难度有所下降，但涵盖的内容愈加充足，对学校的实操性要求亦有所加强。在新兴的教学背景下，传统的化学教学模式需要针对诸种不足提出适当改变。

一、当前高中化学教学中存在的问题

1、多采用单向的教学方式

由于素质教育的理念在教学层面的实践不够彻底，不少教师在应试教育目标的鞭策下致力于让学生吸取知识以获得一个令人满意的成绩。此外，高中化学的学习难度大大提升，处在极大教学压力下的老师会忽视师生之间的积极互动，而专注于倾倒式的教学，因而学生在此种单向传授知识的教学方式下难以对化学学习产生深厚的兴趣。

2、教学情境创设存在弊端

课堂导入环节在高中化学的教学过程中是不可忽视的一个环节。……