浅谈如何提升中学体育课堂教学有效性

杨昆明

摘要：由于中学生的学习强度很大，并且中学生面临着一定的升学压力，体育课堂能够有效缓解学生的焦虑情绪和学习过程中产生的压力。就目前情况来看，不少中学的体育课堂开展结果不够理想，许多体育课堂的质量存在着明显的不达标情况。中学教师应当不断地更新体育教学方法，使学生在进行体育锻炼的过程中放松心情，提高自身的身体素质，争取提升体育教学的有效性。

关键词：课堂教学;有效性;中学体育

由于中学生的课余时间很少，大部分学生都没有进行体育锻炼的空闲时间，因此，体育课堂对学生健康体魄的塑造有很大的意义。由于传统的中学体育课堂教学方式十分刻板，学生普遍对体育课堂的积极性不高，因此，教师必须适当地转变教学方法，提高体育课堂教学的有效性。

1 中学体育课堂教学的特点

1.1 教学对象的特点

由于中学生正处于骨骼发育的时期，适当的体育锻炼有利于促进学生的生长。并且中学生正处于青春活力的阶段，体育运动可以使学生增强体质。但由于中学生需要学习多门课程，且课程编排较为紧密，中学生每天的课余时间并不多。强大的学习压力加上中学生青春期的性格特征很有可能是学生产生逆反心理，不少学生认为体育课并不是一门重要的课，所以产生了逃课的现象。教师在开展中学体育课堂教学时，如果不能使学生对体育运动产生兴趣，那么很有可能导致体育课堂开展失败。……