高中地理教育教学中思维导图运用策略探究

张悦

摘要：在新课改的教育背景下，對于高中地理教学也提出了新的要求，要求学生不仅要掌握最基本的理论知识，还要求助学生养成良好的地理意识，以及让学生可以自主探究所学知识之间的关联性。而思维导图是根据一个关键点，培养学生的发散思维，帮助学生把知识点围绕着关键词所联系起来，可以帮助学生形成良好的思考能力，也能激发学生的学习热情。本文将探讨高中地理教育教学中思维导图运用的重要性，以及高中地理教育教学中思维导图运用的具体策略。

关键词：高中地理;思维导图;策略探究

一、高中地理教育教学中思维导图运用的重要性

在高中教育阶段，地理是一门非常重要的学科，综合性强、信息量大、框架复杂，学生在学习时很容易感受到其中的压力，所以教师不仅要教授学生地理理论知识，还要帮助学生培养良好的学习习惯。在高中地理教育教学中，运用思维导图来教育学生，能够帮助学生快速理清知识之间的关系，直观降低了地理教学的难度，为学生减少了学习压力。帮助学生树立学习高中地理的自信心，使学生愿意自主的参与到高中地理自主探究当中，激发学生的创新思维，也帮助学生巩固所学的地理知识，在地理课堂，学生运用思维导图思考，还能够提高学生学习高中地理的速率，改善地理课堂的教学质量，增加思维导图运用对地理核心素养培养的作用

二、高中地理教育教学中思维导图应用的具体策略