中小学音乐欣赏课互动教学有效性研究

吉晓杰

摘要：互动教学是指通过师生多种感官的全方位参与，促进认知和情感的和谐和多维互动教学关系的生成。在教师的主导作用下发挥学生的主观能动性，激发小学生的参与意识，从而提高他们对音乐的欣赏能力和理解能力，收获更优质的音乐教学效果。在中小学音乐教学中注重互动教学，努力提高互动教学的效果必要而迫切，为此，本文理论联系实际，给出了趣味导入，吸引兴趣;合作互动，表达想法;适时反馈，学有所思，希望能够给予一线教师更多的参考和帮助，让互动教学落实实处。

关键词：中小学音乐;音乐欣赏;互动教学;实现策略

通过相关的调查研究发现，现阶段很多的中小学音乐欣赏课堂上经常会出现唱“独角戏”的现象，即老师讲老师的，学生听学生的，没有互动，没有共鸣，在此状态下展开的教学实践活动，效果当然不尽如人意。那么，在中小学音乐欣赏课中，怎样才能促进师生互动，促进更优质教学效果的获得呢？更多的教师加强了对此问题的研究，给出了一些建议，但通过相关的调查研究发现，随着中小学教学事业的发展，存在一定的滞后性和不适宜性，因此，有必要在既有相关研究的基础上对其做更进一步的分析和探討。

一、趣味导入，吸引兴趣

实践证明，要想让学生参与到音乐欣赏的教学活动中来，表达自己的想法，与教师、其他的学生进行互动交流，首先就是要充分的吸引学生的音乐学习兴趣，正所谓“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。……