游戏在幼儿园教学中的有效应用探讨

丁楠楠

摘要：对于正处在学前阶段的幼儿来说，他们的思维方式还极不成熟，缺乏自我控制力，爱玩好动，精力旺盛，难以静下心来专注于课堂的教学活动中。如果教师采用常规化教学手段强制幼儿投入课堂的学习中，不仅课堂效率低下，甚至还会消磨幼儿的学习热情。而通过游戏的方式对幼儿施加教育影响，可以很好的解决这一问题。鉴于此，本文将针对游戏在幼儿园教学中的有效应用策略进行探究，希望可以为幼儿园教育工作者带来帮助和借鉴。

关键词：游戏教学;幼儿园;应用策略

现如今，学生面对非常大的学习压力，为了提高幼儿的知识水平，为幼儿之后的学习铺平道路，很多幼儿园采取了“小学化”的教育模式。这样的教育模式虽然可以在短期内看到成效，但是违反了幼儿的身心发展规律，幼儿对于学习到的高难度知识一知半解，不仅不利于之后的学习，甚至还会导致幼儿对学习产生抵触心理。因此，幼儿园教师要遵从幼儿的心理成长特点，采取游戏教学的方式调动幼儿的学习兴趣，激发幼儿对知识的好奇心和探索欲，让幼儿轻松快乐的学习成长。

一、游戏教学在幼儿园教育中的重要作用

首先，由于幼儿对这个世界的接触时间不长，所了解和掌握的知识少之又少，而他们在学前时期获取知识的途径主要就是通过在幼儿园的学习。因此，在幼儿园教学中采取游戏教学可以激发幼儿对学习的兴趣，促进幼儿主动学习，提高幼儿的学习效率。……