信息化教学在九年级数学中的运用

区桂凌

摘要：九年级学生处于初中升高中的重要学习阶段，是需要教师重点教学的阶段。数学是一门极为严谨的学科，学生在学习过程中常遇到无法解决的问题，从而降低了学习的效率，影响了学习的进程。因此，教师在数学教学中可以运用电子白板、微课、网课等信息化的教学手段，培养学生学习的能力，让学生更为高效地学习数学知识。

关键词：信息化;九年级;数学

信息化教学是将传统教学与信息技术教学融合的方式，能够将抽象性的数学知识具现化，降低学生学习的难度，提升学生学习的效率，推动学生学习的进程。教师在数学教学中缺乏教学手段，无法满足学生学习的需求，限制了学生数学能力的发展。为此，教师需要拓展教学的思维，运用信息化的教学方式教导学生，提高学生的数学成绩。

运用电子白板教学，理解基础知识

电子白板是实用性较强的信息化教学方式，可以将枯燥的数学知识转化为有趣的图片，帮助学生理解基础性的数学知识，提升学生学习的兴趣，增强学生学习的动力。学生理解数学基础知识，可以夯实学习的基础能力，为数学成绩的增强提供动力。数学知识具有较强的逻辑性，为学生的学习带来了较大的困难，影响了学生的有效理解。因此，教师在数学教学中可以运用电子白板教导学生，增强学生对数学知识的理解，塑造学生学习数学课程的思维。

例如：教师在教学“图形的旋转”的过程中，可以运用电子白板播放相关的教学图片让学生观看，以此让学生了解旋转的定义。……