论沟通艺术在小学班主任管理工作中的运用

谭小瑛

摘要：教师经常通过沟通来了解对方的想法以及表达自己的看法，小学班级管理中，沟通的双方是单纯、活泼、缺乏规则意识的小学生以及成熟、博学的教师，教师在双方的沟通中占据着主动性。如何通过有效的沟通让小学生理解班级管理的目的、认可班级管理制度、主动配合管理工作开展，是教师需要考虑的重点问题。

关键词：沟通艺术;教学管理;教育改革

引言

小学时期学生正处于启蒙阶段，学生对于很多事物还没有形成清晰明确的认知，学生的思想行为很容易受到外界环境的影响，学校教育对于学生性格的形成和人格的塑造有着十分积极的作用。在校期间班主任和学生相处时间最长，班主任给学生带来的影响是极其深远和持久的，在一定程度上对学生今后的学习和成长产生直接影响，班级管理需要建立在班主任和学生良好沟通交流的基础之上，沟通能够解决班级管理过程中出现的很多问题。班主任必须掌握一定的沟通技能，只有具备沟通艺术才能促进班级管理工作的有序开展。

1在小学班主任工作管理中沟通艺术的重要性

1.1加强沟通艺术有利于营造温馨的班级学习环境

在小学阶段由于学生年龄较小，作为班主任需要多多关心学生的心理变化和学习状况，让学生能够放开自己呈现真实的自我，为此班主任应该加强与学生的沟通，引导学生之间互助友爱，学习上相互帮助，尊重每个学生的独特个性，理解他们对于学习掌握速度快或者慢，让他们保持学习的热情态度，构建和谐融洽的班级学习氛围，建立班级荣誉感。……