高效课堂，约会精彩

谭杏有

【内容提要】：随着新课改的深入，让学生成为学习的主人，打造高效课堂是时代发展的需要。构建高效课堂，教师一定要关注“学困生”，树立其自信心;要想课堂变得高效，教师对课堂一定要有创新。

【关键词】高效课堂   自信心   创新

“一切为了每一位学生的发展”是新课程 “以生为本”理念的体现。高效课堂是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，高效发展就其内涵而言，是指知识与技能，过程与方法和情感、态度、价值观“三维目标”的协调发展。就其外延而言涵盖高效的课前精心准备、返归教学本质的课堂教学中实施和教师课后的反思与研究来提高课堂教学效率。那么在新课改的引领下，如何优化教学，打造高效课堂，与精彩相约呢？

一、要关注“学困生”，树立其自信心

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。但要如果负荷太重，想跑得快，谈何容易！所以要想“减负”，就要挽救“学困生”。下面是我对待“学困生”的一些小窍门。

（一）对待“学困生”要学会“乘虚而入”

我曾经听一位教育专家说过一句话：对于那些“学困生”，我们不可能伪装自己喜欢他，但可以假装爱他。一般来说，那些“学困生”的心理都比较脆弱，因为他们可能一直以来，都是遭人白眼，听惯挖苦的语言，习惯了别人给贴的标签。所以，我们就要抓住这个特点，想方设法甚至用放大镜找他的优点来表扬，比如，他是一个经常不完成作业的学生，但如果他能在路上跟你打了招呼，你就可以在班上大肆地、真情流露地表扬他：“哎哟，今天XX真乖，真有礼貌，我表扬你，奖你一个红旗，如果你明天能完成作业，我奖你两个红旗。……