农村幼儿园少数民族孩子怎样提高国语水平

雪莲

摘要：少数民族孩子国语水平的提升，可以促使其真实深入的认知中华文化及民族精神，推进各民族间的文化交流、思想交流及民族团结等。本文将基于农村幼儿园少数民族孩子怎样提高国语水平展开分析，以供广大杉树民族农村幼儿园教师参考。

关键词：农村;幼儿园;少数民族;国语水平;提升

引言

国语教育对于幼儿园阶段的少数民族孩子有一定的认知及理解难度，而且少数民族孩子的生活环境、语言交流多与国语有明显的距离，导致其与国语的接触缺乏。但是在经济及社会的发展趋势下，少数民族孩子学习国语已成为时代发展必然要求，以此推进各个民族间的经济交流及文化交流，提升中华民族的团结向心力及精神凝聚力。幼儿教师应正式并重视少数民族孩子国语能力培养，根据孩子的天性及思维认知特点创设生动新颖的国语教学课堂，激发少数民族孩子的国语学习、国语使用热情，提升少数民族孩子的国语能力。

幼儿日常活动中渗透国语教学

幼儿园少数民族孩子年龄小，幼儿园国语教学是其国语启蒙教育，幼儿教师要尤为注重国语教学的简单有趣，以此激发少数民族孩子对国语学习的兴趣及信心。幼儿教师可在日常活动中渗透国语教学，增加国语教学的直观可感性，激发少数民族孩子国语认知主观思维活跃性。例如，幼儿教师可在少数民族孩子吃饭时，教授孩子“吃饭”的国语词语，将吃饭动作和“吃饭”国语教学相结合，提升孩子对“吃饭”国语词语的理解识记。……