幼儿园小班开展语言活动的有效策略探究

张译丹

摘要：语言活动是幼儿园活动的重要内容，它肩负着对幼儿语言能力进行培养的重任，因而重要性不言而喻。注重这一时期语言活动的开展，能够抓住幼儿语言能力发展的敏感期和关键期对幼儿进行有针对性地训练，对培养幼儿的语言思维和表达能力有着重要的影响。如何从小班幼儿抓起，更好地开展语言活动是教师关注的话题。基于此，本文就此为论题和切入点，针对面向幼儿园小班幼儿开展语言活动的方法和策略进行阐述，以期为提升幼儿园语言活动质量提供帮助。

关键词：幼儿园小班;语言活动;教师素质;一日活动;生动情境

语言作为交流、交际的工具，以及思维发展的载体，在人生长和发展的各个时期都有着重要的作用。对于小班幼儿来说，他们处于语言能力发展的关键期，注重这一时期语言活动的开展以及幼儿语言表达能力的培养，会让幼儿受益终身。为此，作为幼儿教师，我们应从小班幼儿的身心发展水平出发，深入探究开展语言活动的具体方法和策略，从而为实现幼儿的全面、健康发展创造有利的条件。

一、提升教师素质，营造良好语言氛围

教师作为幼儿行为举止的引领者以及语言教学的施加者，其自身素质和能力的高低及其普通话是否标准在很大程度上影响着语言活动的质量和水平。对于年龄尚小且缺乏识字认字能力的幼儿来说，他们语言知识的习得以及语言表达能力的发展大都是通过与教师或是他人的互动得来的。……