互联网下的教育如何应对

摘要：随着新时代互联网的蓬勃发展，新媒体正在逐渐的转变人们的原有观念，由传统的电视、广播、报纸等中取得想要的信息，转变成由新媒体下的方式获取相关的信息，这大大的提高了效率，也大大的增加了获取量。在新媒体的时代下，不仅在日常生活中得到应用，在各行各业中也得到了广泛的应用，而教育行业也在高速的融合中。

关键词：互联网;新媒体;教学;多媒体教学

一、传统教学授课与新媒体教学授课的区别

传统教学以老师为主，学生为辅。教师理论式的向学生灌输知识，学生被动的听、记，这样学生不能灵活的掌握知识点，只能达到死记硬背的效果，这样有时会让学生反感，产生抵触，适得其反。

传统教学对老师也大大的增加了额外的工作量，首先在备课上，没有大量的资料可查，仅限于手头上的教参。习题大多数都是在黑板上提前写好，通过老式投影仪打到白墙上，再让学生练习，这不光增加老师的工作量，也让学生的习题量，知识的掌握量大大减少。

新媒体的驱动下，现在学校实现了班班通、校校通，班级都配备了互联网，还有教学用的电子白板，智慧黑板等新时代的高段教学产品。这就大大提高了老师的备课质量，也大大缩短了老师备课的时间，同时也丰富了备课的资源，使得有更多更好的选择内容加入到教案当中。

在新媒体时代，教师的授课方式也在潜移默化的转变，由以前的主导者，转变成现在的辅导者，或是答疑者，让学生充分自主的开发自己的思维，畅所欲言，能极大的激发学生的想象力，更能拓展知识的广度。……