关于激发研究生的科研兴趣的研究

何坚 万小田 袁颖

摘要：近年来，我国研究生教育队伍不断壮大，研究生教育的目的是培养研究生的科研思维，使研究生具有主动学习、自主创新、动手实践的能力，进而能够独立进行科学研究。科研兴趣作为科学研究中的重要组成部分，它在激发科研热情、开拓科研视野、培养科研思维、提高科研水平等方面具有非常积极的作用，对研究生本身的学术造诣具有重要意义。本文对于我国当前的研究生教育中，如何激发研究生的科研兴趣进行分析，探究研究生科研兴趣淡薄的相关原因，并针对主要原因，提出激发研究生科研兴趣的一些建议。

关键词：研究生;科研兴趣

1引言

在研究生教育快速发展的同时，如何更好地激发研究生的科研兴趣成为改善研究生教育质量的关键一环。科研兴趣对于提高研究生的科研能力有所助益，而现在有一些研究生的科研兴趣淡薄，价值选择偏离学术初衷，这不仅影响了研究生教育的整体质量，也制约着研究生个体学习、成长与发展的可能性[1]。

2研究生科研兴趣淡薄的原因

2.1理论知识欠缺

理论知识是基础，和专业型研究生相比，学术型研究生更应该注重基础理论与科研思维的有效结合[2]。一方面，研究生大多数是应届毕业生，大部分的研究生在本科阶段几乎没有机会接触或者参与科学研究，接近于空白的科研经历，使得他们对科学研究没有一个整体的认识，也使他们无法对科学研究产生浓厚的兴趣;另一方面，研究生查阅文献的能力较弱，因此不能在查找的文献中搜集到有用的信息，导致其无法发掘自己的科研兴趣所在，从而缺乏对科研课题的深入理解。……